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当谈到孩子的早教,我们需要谈些什么?| 国内外早幼教专家分享

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2017年11月10日,由中国管理科学研究院专家咨询委员会主办,GYMBABY运动宝贝和早教时代共同承办的"首届国际早幼教峰会(IECES)"在北京盛大举办。 峰会上,来自国内以及法、美、澳等国的早幼教行业精英人士发表了精彩的演讲,还公布了2017年度国际早幼教影响力榜单,GYMBABY运动宝贝斩获三项大奖。

另外,此次峰会还汇集国内外优秀早幼教专家,开展了一场主题为"早教行业在全球的融合发展和前沿趋势"的圆桌会议。运动宝贝与来自国内及法、美、澳等国的早幼教行业精英人士,从各自专业领域分享了各自的先进教育理念。
儿童健康应当包括身体健康与心理健康
澳大利亚教育专家Jerry教授提到自己接触了大量国外的家长,每当他问起家长们,最希望孩子们拥有什么?大多数父母都会说,希望孩子拥有快乐和健康。 健康的定义是什么?是简单的身体健康吗? 不,这只是最基础的要求。

真正的健康,包括拥有健康的体格与人格。孩子们不仅需要有强健的体魄,还要拥有能适应未来社会的心理素质,这才是真正的健康。 现实生活中,许多父母只关注孩子的身体,却很少关注他们的人格。一个好习惯的养成,将让孩子的一生都获益。一个坏习惯的养成,可能需要孩子用其一生去与其搏斗。

Jerry教授还向大家描述了国外家庭教育的现状。他提到,国外的家长特别注重培养孩子的责任感,如果孩子想养猫养狗,那孩子必须为宠物负责。喂食、擦洗等一系列繁琐工作,孩子们都需要参与其中。 0-6岁是孩子一生中最重要的阶段,父母们倘若能多花点心思在孩子身上,那将对孩子的一生都产生巨大的影响。

互动体验式课堂:
在亲密的亲子互动中发展孩子的各项潜能
运动宝贝教育专家则以运动宝贝的课堂为例,向大家展示了互动体验式课堂的运用。运动宝贝的早教课开课前,都会有"打招呼问好"环节。开始是孩子们坐在妈妈的怀里向大家打招呼问好,等到后来慢慢适应了,便单独站出来向大家介绍自己。
亲子间的亲密互动有益于帮助孩子融入课堂的轻松氛围里,让孩子能更加充分地发挥自己的各项潜能。
尊重孩子的意愿,给予孩子爱的空间
来自中国台湾的著名视觉艺术家、摄影家、作家、艺术品收藏家彭怡平博士曾在巴黎留学并游历世界,拥有会说5国语言的能力。
她先是和大家分享了她童年的一段经历:
她说在她很小的时候,母亲总是强行给她喂食,父亲就在一旁以同情的眼光看着她。母亲的胁迫和父亲的同情构成了她童年的一段记忆,以至于她小时候关于吃饭的回忆都是苦的。
彭老师提到,孩子们应当享有和成人一样平等的权利。无论在什么情况下,父母应当尊重孩子的个人意愿,给予孩子们足够的爱的空间。

早幼教,从关注孩子的0岁教育做起
来自中国台湾的张利夫教授多年从事两岸教育交流,有着丰富的教育教学经验。 他先是跟大家分享了他见过的婴儿抚育现象,他说很多新手妈妈就连如何抱孩子都不太会,更别说如何给予孩子科学的家庭教育。 他提出,从孩子出生起,就需要将他们的早期教育落到实处。关注早幼教,应当从0岁教育做起。

每个孩子的成长都不能被模式化 用科技推动教育的个性化

北京师范大学教育专家张峰玮教授从大数据出发,继续向大家分析探讨了早幼教个性发展的未来趋势。他提到,家庭环境的差异、孩子天生气质的不同等因素,要求着孩子们教育方式的差异化。每个孩子的成长都不能被模式化,教师应该根据每个孩子的特征,提供给他们对应的最合适的教育方式。 这时候,科技的出现便成了"个性化教育"的有利推手。

科技始终是为人服务的。大数据为"个性化教育"提供技术支撑,因人施教的重点环节是我们的教师。
发现孩子的美,发掘孩子的潜能
美国教授Jon Metric从事国际教育交流40余年,吸收了西方多个国家的早幼教先进理念。他提出每个孩子的潜能都是无限的,每个孩子都拥有自己独一无二的美。 但是这些美和潜能需要我们去用心发现。
忽视孩子的成长片段,即是忽视孩子的成长闪光点。 而这些闪光点可能便是孩子未来的幸福来源。 关注孩子的点点滴滴,并挖掘孩子的优势和潜能,即是帮助孩子们成为更好的自己。 增强教师队伍建设 让每个孩子都享有最好的教育 教育部中国教师发展基金会原秘书长、教育部中国教育学会监事长、北京大学继续教育学院课程专家杨春茂先生,多年从事教师素质提高的理论与实践研究。 他为大家做了一个完美的总结。他提到,大家都在关注孩子早期教育的各个领域,而有一项是最基础也是最根本的关注点,那便是教师队伍的建设。 任何好的教育理念,如果没有好的老师来实施,其教育灵魂便会大打折扣。 提升教师的素质,便是为孩子创造更优质的教育。增强教师队伍建设,让每个孩子都享有最好的教育。 感谢各位专家的精彩分享。 未来是孩子们的。孩子们应该享有优质的早期教育,收获一个好的未来。 期待下一届国际早幼教峰会的到来,为我们碰撞出更多优质的早幼教理念。
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